BBP - Centre obert Les Roquetes

Ambito / Infància

Centre obert Les Roquetes

El centre obert Les Roquetes és un recurs educatiu per al temps lliure que s'ofereix als infants de 4 a 14 anys, que presenten dificultats socials i/o que viuen en situació de risc. Aquest centre dóna a l'infant un suport educatiu que afavoreix la seva autonomia personal i la seva socialització, aportant-li eines per a la integració social. És important la tasca preventiva que es realitza, amb la finalitat d'evitar el progrés i el deteriorament de les situacions de risc que envolten l'infant.

Àmbit:

Infància

Subàmbit:

----

Data d'inici:

01/01/1990

Data de finalització:

Indefinida

Província:

Barcelona

Municipi:

Sant Pere de Ribes

Nombre d'habitants:

29149

Nombre de visites:

1733

Valoració:

Pràctica Significativa

Més informació

Persona de contacte:

Leonor Solís Naranjo

Càrrec:

Educadora Social

Ens:

Ajuntament de Sant Pere de Ribes

Lloc web:

www.santperederibes.cat

Adreça electrònica:

solisnl@santperederibes.cat

Telèfon / Fax:

938115783/938109212

Adreça:

Plaça Vinya d'en Petaca, Sant Pere de Ribes - Les Roquetes

Descripció de la pràctica

Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa

El municipi de Sant Pere de Ribes compta amb dos nuclis urbans. Per una banda, Ribes i, per l'altra, Les Roquetes, que tenen situacions socials i poblacionals diferents.

El Centre Obert Les Roquetes té molts anys d'experiència. Va néixer l'any 1988 fruit de la necessitat de donar suport i recolzament als joves. Donada la gran població immigrant i la situació del nucli, un educador social va observar que hi havia infants i joves que passaven moltes hores al carrer, que l'absentisme escolar era elevat, que hi havia un grau de violència no massa comú, etc. i, per això, es decideix obrir un centre que doni cabuda a aquest collectiu.

Objectius de la pràctica

General:

• Signar acords entre família i Centre.

• Motivar les famílies per tal que participin en les activitats del Centre.

• Implicar les famílies en l'educació dels seus fills.

• Afavorir l'assoliment d'hàbits de cura personal, salut i ordre dels infants.

• Potenciar l'autoestima i el reconeixement dels valors dels infants i estimular la creativitat, l'expressió i la comunicació.

• Motivar la participació activa dels infants en activitats socials del municipi i promoure la convivència en grup.

• Realitzar l'acompanyament en el procés d'integració a l'escola.

• Treballar en la línia de reduir les situacions de l'entorn proper a l'infant que puguin suposar un risc de marginació.

• Participar en les activitats del Centre i portar el material.

• Afavorir i crear espais on sigui possible la valoració i el reconeixement dels infants.

Específic:

• Aconseguir que les famílies participin en les sortides trimestrals i en les festes del Centre.

• Reforçar els recursos educatius dels pares oferint estratègies per abordar aspectes concrets.

• Detectar mancanes nutricionals dels infants i promocionar actituds saludables en l'alimentació.

• Detectar situacions de risc i necessitats socials, culturals, econòmiques i afectives i abordar-les multiprofessionalment.

Diagnosi prèvia a la pràctica

Ens que ha realitzat la diagnosi	Tipus de diagnosi	Participació d'actors	Tipus d'ens
Ajuntament de Sant Pere de Ribes	Interna	No Participativa	Administració local
Descripció	No ha calgut fer una diagnosi pròpiament dita, ja que només passejant una mica pel nucli, es poden detectar les necessitats i la realitat social de la població.

Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)

És un centre obert a tothom, tot i que posa émfasi en un determinat col·lectiu com són els infants de 4 a 18 anys.

Vinculació amb altres programes o actuacions

Implementació

Fases i principals línies d'actuació

Inicialment, s'obre un Centre molt precari, només per les tardes i amb un espai únic. L'educador social parla amb diferents estudiants universitaris de Les Roquetes perquè collaborin i, en un primer moment, aquests es dediquen a parlar amb els nens del carrer perquè acudeixin al Centre per fer activitats, per berenar, per acompanyar-los on calgui i, fins i tot, per ajudar-los en temes d'higiene.

Anys més tard, el Centre obert s'ubica dins del Centre cívic de Les Roquetes i això permet que hi hagi una evolució i un canvi qualitatiu molt important, passant a tenir 3 grups i, per tant, 3 aules. Al llarg dels anys, el projecte s'ha anat modificant i adaptant a les necessitats socials i a la nova realitat, variant també els seus objectius i activitats. S'ofereixen activitats lúdiques, ludoteca, taller de cuina, curs de natació, elaboració d'una revista, etc.

Finalment, l'any 2005 es canvia una mica la dinàmica, ja que des del inici els professionals que feien possible el Centre obert havien estat els mateixos i, en aquest moment, l'Ajuntament aposta per contractar una empresa externa que sigui la que s'encarregui de l'atenció directa. Tot i així, aquests nous professionals estan sota la direcció d'una persona interna de l'Ajuntament que adopta un rol d'organitzadora i que garanteix la continuació de la manera de treballar i de la filosofia inicial. A més a més, aquest projecte, encara vigent, es va elaborar amb la collaboració i l'assessorament de la Diputació de Barcelona.

Actors que hi han intervingut

Nom	Tipus	Fase en la qual intervé	Tipus d'intervenció
Ajuntament de Sant Pere de Ribes	Administració local	Totes	Totes
Diputació de Barcelona	Administració local	Implementació	Recursos financers (finançador)
Generalitat de Catalunya	Administració autonòmica	Implementació	Recursos financers (finançador)

Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):

Aquest projecte està subvencionat per la Generalitat de Catalunya i per la Diputació de Barcelona, que aporten un total de 37.200 euros. A part de la contractació de les empreses externes per Ribes (20.000 euros) i per Les Roquetes (45.000 euros), s'ha de sumar el cost de les activitats que es realitzen.

Llista de recursos econòmics

Nom de l'ens	Modalitat de l'aportació	Període de finançament		Quantitat	Observacions
		Des de	Fins a
Generalitat de Catalunya	Subvencions públiques	Indefinida	Indefinida	33.000

Recursos humans

- 1 responsable de l'Ajuntament.

- 3 monitors i 1 coordinador pel Centre de Les Roquetes

- 2 monitors per Centre de Ribes pel Centre de Les Roquetes.

Altres recursos

Tot el material i infraestructura que requereix montar les diferents activitats.

Resultats

Descripció dels productes assolits

- Tots els cursos realitzats al llarg dels anys (veure projecte educatiu).
- La obertura d'un Centre a Ribes.
- Atenció a un grup de joves a través de l'activitat de teatre social.
- Projecte educatiu.
- Memòries anuals.

Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)

Nom	Tipus	Data	Disponibilitat	Documentació adjunta
Fitxes de treball i avaluació de les activitats	Fitxa	Indefinida	Consultar ens
Projecte educatiu	Projecte	Indefinida	Sí disponible	Projecte Centre Obert.doc
Memòries dels diferents cursos	Memòria	Indefinida	Consultar ens

Difusió de la pràctica

No es fa una difusió específica perquè es treballa coordinadament amb altres serveis i molts infants i joves arriben derivats d'altres recursos.
A més a més, hi ha una demanda familiar directa, ja que pràcticament tothom coneix el servei.

Impacte

- La percepció de les famílies de sentir-se ateses i valorades per professionals fa que mostrin un predisposició mes gran per collaborar i per participar en les diferents activitats i tasques.
- És un recurs conegut i ben valorat tant pels ciutadans com per la resta de serveis del municipi.
- S'ha obert un nou Centre al nucli urbà de Ribes, també per abordar de manera integral les problemàtiques socials. Està dirigit per la mateixa persona que el de Les Roquetes i s'està buscant la manera d'interactuar i relacionar tots dos centres.

Avaluació

Principals conclusions

Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials

Cada curs es fa una valoració de caràcter molt qualitatiu de cada activitat, del seu funcionament, de la resposta dels infants i de la implicació dels monitors. Finalment es fa una memòria conjunta, dels tres grups i de totes les activitats i es valora si s'han aconseguit els objectius inicials i les coses que s'han de canviar de cara al següent curs.

Punts forts de la pràctica

- Els professionals estan molt implicats i illusionats i això es transmet als usuaris.
- Importància del treball en equip.
- Es va modificant perquè segueixi viu i donant respostes a la realitat social.

Punts dèbils de la pràctica

- Hi ha una manca de recursos per poder donar una atenció més complerta i individualitzada.
- Dificultat del treball en xarxa per poder fer un abordatge més interdisciplinar.

Propostes de millora de la pràctica

- Necessitat de més espais individualitzats per tractaments terapèutics i continuats.
- Que la joventut i la infància estiguin presents en les estratègies d'intervenció generals, ja que són el futur.