Ambito / Inclusió social
Formació continuada per a la vida inclusiva. Cursos de formació en estimulació cognitiva, sexualitat i afectivitat per a persones adultes amb diversitat funcional
Una educació sexual i afectiva completa és un pilar bàsic en el desenvolupament conductual i social de les persones. Malauradament, les fonts d'educació sexual, ja siguin per vies institucionals (sistema educatiu, plans de polítiques públiques) com no institucionals (mitjans de comunicació, cultura, interaccions amb altres persones) no sempre garanteixen el nivell d'imparcialitat i abast que es necessita, especialment per a col.lectius que no entren en el que s'estableix com normal. Un d'aquests col.lectius és el de les persones amb diversitat funcional de caire intel.lectual, per a les quals és difícil trobar una una educació afectivo-sexual adaptada a les seves característiques sense haver de recórrer al sector privat.
El projecte Formació Continuada per una Vida Inclusiva, impulsat per l'ajuntament de Sant Pere de Ribes i la associació SOS a la Capacitat Intel.lectual, pretén solucionar les dificultats per obtenir una bona educació afectivo-sexual a aquelles persones amb diversitat funcional que ho desitgin, organitzant cursos en matèria de Sexualitat, Gestió Emocional, i estimulació cognitiva.
El projecte Formació Continuada per una Vida Inclusiva, impulsat per l'ajuntament de Sant Pere de Ribes i la associació SOS a la Capacitat Intel.lectual, pretén solucionar les dificultats per obtenir una bona educació afectivo-sexual a aquelles persones amb diversitat funcional que ho desitgin, organitzant cursos en matèria de Sexualitat, Gestió Emocional, i estimulació cognitiva.
Àmbit:
Inclusió social
Subàmbit:
----
Data d'inici:
01/10/2019
Data de finalització:
01/06/2020
Província:
Barcelona
Municipi:
Sant Pere de Ribes
Nombre d'habitants:
29149
Nombre de visites:
1548
Valoració:
Bona pràctica
Descripció de la pràctica
Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa
La iniciativa neix com a resposta a la necessitat d'aquelles persones amb diversitat funcional de rebre una educació afectivo-sexual de qualitat. Bona part de l'educació afectivo-sexual que la ciutadania rep prové de fonts com Internet, converses amb tercers, cinema, música, etc., fonts que poden reproduir idees parcials, poc pedagògiques, i que poden comportar prejudicis, com per exemple la difusió d'idees sexistes. En el cas de les persones amb diversitat funcional, es veuen enfrontades a una educació sexual biologicista i capacitista, on es sol veure la seva condició com un problema i enfocar-la com a tal, fent que rebin una educació incompleta i puguin adoptar creences errònies i percepcions distorsionades.
A causa d'això, aquesta proposta ofereix cursos i tallers per cobrir aquesta mancança d'educació afectivo-sexual completa i enfocada a aquest col.lectiu.
A causa d'això, aquesta proposta ofereix cursos i tallers per cobrir aquesta mancança d'educació afectivo-sexual completa i enfocada a aquest col.lectiu.
Objectius de la pràctica
General:
• Promoure l'autonomia, qualitat de vida i benestar de les persones adultes amb diversitat funcional; i facilitar la seva inserció en una societat inclusiva.
Específic:
• Optimitzar el grau de funcionament de la població adulta amb diversitat funcional en els diferents àmbits vitals: familiar, social, comunitari, emocional, conductual, educatiu, laboral i d'oci.
Diagnosi prèvia a la pràctica
Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)
Població: Persones amb diversitats funcionals de tipus intel.lectual
Territori: Sant Pere de Ribes
Territori: Sant Pere de Ribes
Vinculació amb altres programes o actuacions
La pràctica està vinculada a les actuacions del consell Social Municipal, un organisme la formació del qual va ser aprovada en un Ple de l'Ajuntament al 2013, i que té com a objectius implicar als ciutadans en el camp dels serveis socials i elaborar propostes que permetin assolir la igualtat d'oportunitats en tots els col.lectius de la societat.
Implementació
Fases i principals línies d'actuació
Els cursos que s'han iniciat es posen en marxa a l'octubre de 2019: Sexualitat i afectivitat (amb un bloc de Gestió de les emocions) i Estimulació cognitiva. Els continguts s'han temporalitzat identificant quines són les necessitats més immediates; per això, les primeres sessions de treball s'han enfocat a detectar necessitats i a partir d'aquí a organitzar tallers grupals i valorar també la necessitat de sessions individuals. Cada classe es conclou amb 30 minuts d'atenció personalitzada d'una persona usuària, que té com a finalitat fer seguiment i acompanyament.
Al llarg del curs es duu a terme una avaluació contínua del progrés de l'alumnat, tant de la seva participació a les activitats grupals proposades com del progrés individual als àmbits treballats.
Al llarg del curs es duu a terme una avaluació contínua del progrés de l'alumnat, tant de la seva participació a les activitats grupals proposades com del progrés individual als àmbits treballats.
Actors que hi han intervingut
| Nom | Tipus | Fase en la qual intervé | Tipus d'intervenció |
Ajuntament de Sant Pere de Ribes |
Administració local |
Totes |
Totes |
Associació SOS a la capacitat intel.lectual |
Entitats i associacions |
Més d'una fase |
Impulsor |
Recursos econòmics
Total euros per període
8655,90€
Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):
Els recursos econòmics es destinen als sous dels responsables de cada curs, juntament amb els costos dels seus desplaçaments i del material que es pugui necessitar per a les classes.
Llista de recursos econòmics
| Nom de l'ens | Modalitat de l'aportació | Període de finançament | Quantitat | Observacions | |
| Des de | Fins a | ||||
| Ajuntament de Sant Pere de ribes | Fons propis | Indefinida | Indefinida | 8655,90€ | |
Recursos humans
- Una sexòloga i treballadora social per conduir el curs de Sexualitat i afectivitat.
- Una neuro-psicòloga clínica per conduir el curs d'Estimulació cognitiva.
- Una tècnica del Servei d'Educació de l'ajuntament per gestionar la infraestructura i fer-ne el seguiment.
- Una neuro-psicòloga clínica per conduir el curs d'Estimulació cognitiva.
- Una tècnica del Servei d'Educació de l'ajuntament per gestionar la infraestructura i fer-ne el seguiment.
Altres recursos
- Els cursos es duen a terme a les aules de l'Escola Municipal de Persones Adultes i l'Aula d'Informàtica, de les dependències municipals de la Masia Can Puig.
- El curs d'Estimulació cognitiva fa ús de la plataforma d'aprenentatge Neuro Personal Trainer dissenyada per lInstitut Guttmann.
- El curs d'Estimulació cognitiva fa ús de la plataforma d'aprenentatge Neuro Personal Trainer dissenyada per lInstitut Guttmann.
Normes i mecanismes de participació implementats
Durant totes les fases del projecte s'ha treballat estretament amb l'Associació SOS a la Capacitat Intel.lectual, i durant l'etapa de diagnosi de les necessitats es va dur a terme una prospecció participativa on els col.lectius amb diversitat funcional podien comunicar quins àmbits formatius els interessaven.
Resultats
Descripció dels productes assolits
- Una comissió de treball en el sí del Consell Social, per tal de tractar tot el relatiu al col·lectiu de persones amb discapacitat intel·lectual.
- Una estructura municipal de formació continuada per al col·lectiu de persones amb discapacitat intel·lectual, dins on s'inclouen les següents formacions:
- Curs en estimulació cognitiva: Formació i activitats dirigides a una millora del rendiment cognitiu global, és a dir, aquells processos mentals relacionats amb la recepció, selecció, emmagatzematge i interpretació d'informació, tant pròpia com externa.
- Programa de gestió emocional: Activitats d'aprenentatge per a millorar la capacitat d'identificació i gestió les emocions pròpies.
- Programa de sexualitat i afectivitat: formació per adquirir una visió amplia i saludable de la sexualitat, augmentar la autonomia i autoestima dels participants i prevenir riscos associats a la sexualitat.
- Una estructura municipal de formació continuada per al col·lectiu de persones amb discapacitat intel·lectual, dins on s'inclouen les següents formacions:
- Curs en estimulació cognitiva: Formació i activitats dirigides a una millora del rendiment cognitiu global, és a dir, aquells processos mentals relacionats amb la recepció, selecció, emmagatzematge i interpretació d'informació, tant pròpia com externa.
- Programa de gestió emocional: Activitats d'aprenentatge per a millorar la capacitat d'identificació i gestió les emocions pròpies.
- Programa de sexualitat i afectivitat: formació per adquirir una visió amplia i saludable de la sexualitat, augmentar la autonomia i autoestima dels participants i prevenir riscos associats a la sexualitat.
Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)
| Nom | Tipus | Data | Disponibilitat | Documentació adjunta |
| Informe orientatiu. | Informe | Indefinida | Consultar ens | |
Difusió de la pràctica
- Sessió informativa a l'Ajuntament, destinada a usuaris potencials dels cursos i les seves famílies.
- Notes de premsa a través de la web de l'Ajuntament.
- Difusió des del compte de Twitter de l'Ajuntament.
- Difusió des del Facebook de SOSCI
- Notes de premsa a través de la web de l'Ajuntament.
- Difusió des del compte de Twitter de l'Ajuntament.
- Difusió des del Facebook de SOSCI
Impacte
A data de la redacció d'aquest qüestionari, els cursos estan encara poc avançats i no es té una avaluació definitiva del seu impacte. Tot i això, cal mencionar que arran de la difusió que s'ha fet d'aquest projecte la iniciativa ha cridat l'atenció de persones d'altres municipis que estarien interessades en assistir-hi. L'associació SOS a la Capacitat Intel·lectual, arran de l'inici dels cursos, s'ha entrevistat amb altres ajuntaments que s'hi han interessat, fins al punt que el proper mes de febrer, l'Ajuntament de Sitges ha replicat la iniciativa del curs Sexualitat i afectivitat. També s'estan mantenint converses amb el Consell Comarcal del Garraf per conscienciar que l'atenció a les persones amb discapacitat intel·lectual hauria de ser pública, universal i gratuïta i ha d'estar enfocada al benestar de les persones ateses dins d'una societat inclusiva.
Avaluació
Principals conclusions
Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials
Ja entrats al curs 2019-2020, els cursos oferts han tingut prou èxit com per assolir assistència completa, i les primeres avaluacions de caràcter informal mostren un grau alt de satisfacció entre els usuaris i les seves famílies.
Punts forts de la pràctica
El principal punt fort d'aquesta pràctica és el plantejament objectiu del que parteix la iniciativa i la posta en marxa d'una estructura de formació continuada per a la vida inclusiva. El treball amb persones amb diversitat funcional sol orientar-se cap a altres àmbits, com ara la integració social i facilitació d'entrada al mercat laboral, mentre que un aspecte central en la vida de qualsevol persona, com és el benestar afectiu-sexual i la gestió de les emocions, no sol estar recolzat des de l'administració pública.
Un altre punt fort de la pràctica consisteix en defensar la importància de l'estimulació cognitiva en la promoció tant del manteniment com de la millora del rendiment cognitiu, en la prevenció del deteriorament cognitiu, en l'optimització del funcionament cognitiu, de la qualitat de vida i del benestar tant a la població ordinària, com a les persones en risc de desenvolupar demència, als individus amb dany cerebral i a les persones amb diversitat funcional.
Un altre punt fort de la pràctica consisteix en defensar la importància de l'estimulació cognitiva en la promoció tant del manteniment com de la millora del rendiment cognitiu, en la prevenció del deteriorament cognitiu, en l'optimització del funcionament cognitiu, de la qualitat de vida i del benestar tant a la població ordinària, com a les persones en risc de desenvolupar demència, als individus amb dany cerebral i a les persones amb diversitat funcional.
Punts dèbils de la pràctica
Les persones assistents als cursos mostren diversitat funcional de diverses maneres i en graus diferents, per tant adaptar les sessions grupals dels cursos a les particularitats de totes les persones usuàries pot presentar certes dificultats.
Propostes de millora de la pràctica
- Incloure una nova acció formativa anomenada Comunicació eficaç i centrada en treballar habilitats comunicatives a l'estructura de formació continuada iniciada aquest curs 2019-2020.
- Avançar l'inici dels cursos al mes de setembre.
Les sessions individuals són un espai que es podria potenciar, augmentant el nombre d'hores, sempre d'acord amb les necessitats i demandes que els usuaris potencials manifestin.
- Avançar l'inici dels cursos al mes de setembre.
Les sessions individuals són un espai que es podria potenciar, augmentant el nombre d'hores, sempre d'acord amb les necessitats i demandes que els usuaris potencials manifestin.
Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats
- La iniciativa és transferible a qualsevol municipi, sempre i quan hi hagi espais adequats per dur a terme els cursos (aules ordinàries i aula d'informàtica) i es disposi de persones professionals especialitzades en Sexologia, Estimulació cognitiva i Comunicació.
Més informació
Persona de contacte:
Pere Martínez Teruel
Càrrec:
Servei d'alcaldia
Ens:
Cap de Servei d'Alcaldia
Adreça electrònica:
martineztp@santperederibes.cat
Telèfon / Fax:
670230716
Adreça:
Plaça de la Vila, 1 , Sant Pere de ribes (08810)
Lloc web:
| bbp.cat | |
|
|
|||