En un context d'envelliment creixent de la població i d'augment de la preocupació per aquesta problemàtica, des de l'Ajuntament de Martorell (Regidoria de Gent Gran – Unitat per la Gent Gran Activa) es decideix impulsar un projecte que té per objectiu millorar el coneixement intergeneracional de les generacions i crear sinergies entre la gent gran i els infants mitjançant l'enviament de cartes.
El Pla d'Actuació Municipal de Martorell (http://www.martorell.cat/ca/pag774/pla-d-actuacio-municipal-2015-19.htm), inclou entre els seus objectius la creació del programa per a la gent gran activa. Arrel del diagnòstic realitzat a Martorell l'any 2015, la intergeneracionalitat és un dels paradigmes sota el qual desenvolupar el treball amb la gent gran.
A banda, al llarg dels anys, la relació entre les diferents generacions d'edat, s'ha anat compartimentant per edats. Aquest fenomen propi de les nostres comunitats, amenaça les relacions naturals intergeneracionals pròpies de l'ésser humà. En aquest sentit, un dels objectius reconegut d'una societat per a totes les edats és la reducció dels estereotips sobre les mateixes que s'han anat creant arrel d'aquesta tendència.
El contacte i la participació social, forma part inseparable del procés d'envelliment actiu i el marc d'actuació de l'envelliment actiu es troba definit per la corresponsabilitat de la ciutadania, de drets i deures, de donar i rebre. L'envelliment actiu, doncs, no fa referència únicament a les etapes més avançades de l'envelliment, sinó que es tracta d'un procés transversal que afecta a totes les persones i comunitats, independentment de la seva edat, i que estiguin disposades a implicar-s'hi en l'atenció i millora continua del seu envelliment.

Alumnat dels cursos de segon i tercer de primaria de les escoles de Martorell i persones grans amb places públiques o concertades en residències del municipi.

L'experiència és una extensió d'una proposta iniciada anteriorment per la residència St. Joan de Déu de Martorell que, aquest any, l'àmbit de gent gran ha fet extensiva a les altres residencies del municipi amb places públiques o concertades i l'ha incorporat com a actuació pròpia del Pla per a la gent gran 2017-2019 de Martorell, encapçalat per la Unitat per la Gent Gran Activa.

El projecte es va iniciar l'any 2011, dins el Pla d'Inclusió i Cohesió Social, amb la finalitat de desenvolupar les línies d'acció del Pla que parlen del foment i la promoció de la intergeneracionalitat al municipi. Per tal de liderar la implementació de l'actuació, des del Pla d'Inclusió es va treballar conjuntament amb la Fundació Sant Joan de Déu el disseny d'aquesta iniciativa, que pretenia posar en contacte persones grans amb escolars martorellencs, per tal d'establir una correspondència estable entre els participants.
El curs 2017-2018 s'ha incorporat una segona residència al projecte (Anoia) i tres escoles (Vicente Aleixandre, Mercè Rodoreda i Lola Anglada).

Pel que fa al funcionament del projecte:

1) Quan s'inicia el cicle escolar de cada any (entre setembre i octubre) la Unitat per a la gent gran activa, coordina amb Ensenyament les peticions que s'han rebut per part de les escoles i les trasllada a les residències de Martorell que vulguin participar, programant una reunió amb les mateixes per acordar la materialització que vulguin l'any en curs (carta, postal, etc.. i intercanvis de visites posteriors en Nadal i altres).
2) S'elabora el calendari d'acord amb la disponibilitat de l'escola i de la residència.
3) El format de l'escrit (carta, postal, pòster, etc.) que es farà servir és escollit per les escoles i per les persones de la residència amb el suport del personal de la mateixa.
4) S'envien les cartes a les residències. Els escrits i cartes ensobrades no s'envien per correu postal, tot i que en algun cas, s'ha fet la carta amb segell com a aprenentatge per als alumnes de com fer cartes escrites. Les passa a buscar la Unitat de Gent Gran Activa o la mateixa residència, acordat prèviament a la coordinació inicial.
5) Posteriorment, els alumnes visiten les persones grans a qui han dirigit els textos. Es fa un intercanvi de lectures i nadales, coincidint amb el Nadal.
6) Si es considera adient, l'alumnat pot preparar un nou escrit per fer arribar a la residència. Fins i tot es pot programar una trobada a final de curs amb l'objectiu de llegir, intercanviar impressions i acomiadar el curs escolar.
7) A banda d'aquestes dues propostes habituals, les escoles i la residència poden programar al llarg de l'any altres intercanvis escrits, amb o sense visita posterior. Les visites també les poden realitzar els residents, les persones grans, a l'escola.

És especialment important el paper dels i les tutores, així com de la direcció, així com el paper dels i les treballadores socials i els/les auxiliars de les residències. A cada una de les dos residències hi participen una directora, una treballadora social i personal auxiliar. A les 3 escoles hi participen entre 2 i 3 cursos per escola, amb la implicació del/la tutora, la cap d'estudis de l'escola i el/la directora, amb la col·laboració de les persones en pràctiques.

-

0 € excepte hores laborals del personal que ha participat i el cost del material d'oficina que s'ha fet servir (que no s'incorpora en les despeses del projecte). Algunes de les diferents escoles i residències han invertit, amb el seu propi pressupost, en regals o menjar (esmorzar / berenar).

No hi ha hagut personal contractat específic per aquesta experiència, sinó que s'hi han dedicat hores des de les residències (direcció, educadors/es socials i auxiliars) i les escoles (direcció, tutors/es i caps d'estudis), així com des del Departament d'Ensenyament (2 tècniques treballant en el catàleg d'activitats per les escoles) i la Unitat per la Gent Gran Activa del Patronat Municipal de Serveis d'Atenció a les Persones de Martorell.

Les instal·lacions de les residències i dels centres escolars.

La coordinació entre els agents s'ha realitzat principalment des d'Unitat per Gent Gran Activa, que és en certa mesura qui ha emplaçat a participar els diferents centres. És també qui es dedica a moure les cartes entre els centres.

El principal resultat és la creació d'una dinàmica al llarg del curs que posa en contacte dos generacions habitualment poc connectades entre sí fora dels llaços familiars, tot això a través de la Unitat per la Gent Gran Activa. A tot això, en el marc d'aquesta dinàmica ha tingut lloc un conjunt d'activitats involucrant diversos centres:

Residència Sant Joan de Déu: Enviament d'una macropostal per part dels alumnes de l'escola. Els residents també han fet una postal amb escrits cap a cada classe participant. En el moment d'entrega de la postal, els alumnes dediquen un espectacle musical als residents.

Residència Anoia: Els alumnes han dirigit una carta als residents, que l'han respost i retornat per tal de poder concertar una trobada per a llegir-la pels volts de Nadal. També s'ha realitzat una visita a la residència durant l'època de Nadal per a dedicar unes quantes nadales als residents.


Aquestes visites impliquen també altres activitats, organitzades des de les residències: xocolatada, elaboració de caramels, sucs, etc. Tot d'acord amb les indicacions de l'escola pel que fa a les preferències cap els seus alumnes.

Aquest darrer curs 2017 s'ha publicat una notícia en el butlletí municipal de l'Ajuntament, i l'escola Aleixandre també un detall de notícia al seu blog. La difusió per els participants es fa a través del Departament d'Ensenyament de Martorell i és interna. A part d'això, no s'ha fet cap difussió específica de l'activitat portes en fora.

Notícia en el Butlletí Municipal:
http://martorell.cat/pag579/pl217/actualitat-noticies/id6017/festa-nadal-residencia.htm

Notícia a la web de l'escola Aleixandre:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/aleixandre/noticies/unacartaunamic

-

Des del principi del projecte varies escoles i centres han sol·licitat adherir-s'hi, i tant els centres escolars com les residències han anat més enllà dels requeriments bàsics del projecte (escriure i respondre cartes) i han organitzar activitats (xocolatades, etc) i enviaments 'alternatius' (com la macropostal). A les escoles s'ha generat interès per escriure i llegir les respostes, per conèixer què és una residència per a gent gran i per conèixer a la gent gran amb la què s'escriuen, de la que se'n desprèn la motivació i interès per organitzar alguna activitat amb les/els residents. A les residències, s'ha generat motivació i interès per conèixer què en pensa l'alumnat sobre la gent gran i les residencies, així com una bona disposició del personal en donar suport als residents per facilitar les lectures i escriure les respostes.
Finalment, també s'ha detectat als centres motivació per preparar quelcom que oferir a l'alumnat. El projecte ha generat expectatives tant en centres escolars com en residències.

La pràctica aconsegueix treballar tots els objectius proposats, però per la pròpia naturalesa de l'activitat, el que surt més reforçat és el contacte intergeneracional, donada la bona relació que s'ha establert entre infants i gent gran.

Motivació i interès generats per compartir diferents activitats conjuntament al llarg del curso. L'activitat es realitza en funció de l'interès de l'alumnat i els residents, i fins a la data s'ha anat repetint entre 2 i 3 cops l'any, generant una complicitat intergeneracional creixent.

És una iniciativa que permet treballar l'aïllament i l'envelliment actiu des d'una pràctica en última instància educativa: l'escriptura i la lectura.

Fomenta la lògica comunitària i l'intercanvi generacional.

La pràctica ara mateix es realitza en els 2 centres residencials que són públics o col·laboradors, de manera que aquesta iniciativa no arriba a altres tipus de centres.

L'intercanvi generacional, per altra banda, no avança més enllà dels espais dissenyats per a la lectura-escriptura de les cartes i les trobades.

Trobar mecanismes per fer arribar la pràctica a altres centres residencials privats

Generar o aprofitar espais per fomentar l'intercanvi intergeneracional aprofitant l'impuls que ha generat aquesta.

Aquesta pràctica és replicable en qualsevol municipi que disposi d'infants i gent gran. Val a dir que les estructures socials i urbanes de poblacions més petites segurament ja porten a l'intercanvi generacional, de manera que la proposta tindria sentit en localitats relativament grans. El tipus d'activitat permet que aquesta pugui realitzar-se més enllà de les institucions 'escola' i 'centre residencial', es poden buscar i generar espais de tot tipus per a l'escriptura i enviament de cartes (centres socials, casals d'avis, esplais, agrupaments, etc).