BBP - El Delta Sona. Educació ambiental amb mapa sonor

Ambito / Medi ambient

Canvi Climàtic

El Delta Sona. Educació ambiental amb mapa sonor

El Projecte El Delta Sona té com a principal objectiu aproximar els estudiants de segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat a la ciència i la tecnologia mitjançant el treball amb sons. A través d'una sèrie de tallers pràctics, els estudiants poden explorar els sons d'un entorn natural i establir un mapa sonor de l'espai natural emmarcat al Delta del Llobregat. Tots els sons que conformen el mapa s'incorporen en una plataforma digital. D'aquesta manera, s'implementen les TIC a l'entorn de les ciències naturals i s'imparteixen les lliçons a través d'experiències sensorials i de forma col·laborativa.
Aquesta iniciativa forma part d'un bloc d'actuacions anomenat: Alumnes gestors del territori, on els alumnes dels centres educatius del Prat participen de forma activa en la gestió dels espais del seu entorn.

Àmbit:

Medi ambient

Subàmbit:

Canvi Climàtic

Data d'inici:

01/11/2014

Data de finalització:

Indefinida

Província:

Barcelona

Municipi:

Prat de Llobregat (El)

Nombre d'habitants:

63162

Nombre de visites:

1719

Valoració:

Pràctica Significativa

Més informació

Persona de contacte:

Helena del Pozo

Càrrec:

Ens:

Ajuntament El Prat de Llobregat

Lloc web:

www.elprat.cat

Adreça electrònica:

delpozo@elprat.cat

Telèfon / Fax:

93.379.00.50

Adreça:

Carrer Major 2-4, Ajuntament El Prat de Llobregat

Descripció de la pràctica

Context i motivacions per impulsar el projecte i situació prèvia a la iniciativa

Fa molts anys que ens dediquem a promoure diverses activitats d'educació ambiental des del Ajuntament, i els darrers anys també hem promogut una xarxa de centres educatius a favor de la sostenibilitat. En aquest marc es treballa per potenciar el coneixement per part de la població escolar dels espais naturals existents al municipi, però mitjançant activitats que promoguin l'acció. Considerem la proposta molt valida per fer un acostament diferent a conèixer el territori pròxim al municipi.
Tots els tallers englobats dins d'aquest projecte es realitzaran en diferents zones dels espais naturals del Delta del Llobregat. Es tracta d'un entorn protegit que pertany als municipis del Prat del Llobregat, Viladecans, Gavà i Sant Boi del Llobregat, i on es concentra una gran varietat d'espècies, tan animals com vegetals. Aquesta riquesa biològica, fruit de la diversitat ambiental, confereix, al seu torn, un gran atractiu pel que fa a la diversitat acústica.
A més, la proximitat d'aquest espai a les instal·lacions de l'Aeroport del Prat, incrementa el seu potencial sonor, ja que el so dels avions també forma part d'aquest paisatge.

Objectius de la pràctica

General:

• Entendre la diversitat dels ecosistemes del Delta del Llobregat a través dels seus sons, tot incrementant l'interès i la consciència mediambiental.

• Reflexionar i analitzar sobre els sons de la natura i els sons produïts per l'home i la tecnologia, i com interactuen.

• Desvetllar l'interès científic i artístic d'aquests sons.

• Fomentar la creativitat a través del treball amb el so i l'ús de les noves tecnologies.

• Potenciar l'anàlisi, presa de decisions i treball en equip.

Població objectiu i abast territorial (districte, barri, etc.)

Població: estudiants de segon cicle d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i batxillerat
Territori: Delta del Llobregat dins del municipi del Prat

Vinculació amb altres programes o actuacions

Està dins d'un bloc d'actuacions dins del projecte "Alumnes gestors del territori" en el marc de la que es fa participar als alumnes dels centres educatius del Prat i de forma activa participar en la gestió dels espais del seu entorn.

Implementació

Fases i principals línies d'actuació

Els tallers es donen a terme al context de l'espai natural del Delta del Llobregat i els diferents grups, d'entre 20 i 30 alumnes cadascun, estan acompanyats d'educadores especialitzades en la matèria.

L'activitat s'estructura en tres sessions: una de presentació, per donar a conèixer materials, objectius i metodologia. Una segona durant la que es realitza l'itinerari i captura de sons i una tercera en una aula d'informàtica on es tracten i en pugen els sons grabats.

Després de la presentació introductòria, l'activitat dels tallers es centra en l'enregistrament dels sons escoltats, essent els propis alumnes els que decideixin quins sons consideren més importants, amb la idea d'afavorir i potenciar la seva inquietud científica.

Els participants poden escoltar tots els enregistraments realitzats i discutir-ne, de forma col·lectiva, el seu origen i rellevància. La idea és arribar a compartir tots aquests sons de forma lliure a Freesound (www.freesound.org), enfortint també la participació ciutadana en activitats de recerca d'elevat contingut científic.

Actors que hi han intervingut

Nom	Tipus	Fase en la qual intervé	Tipus d'intervenció
Ajuntament del Prat de Llobregat	Administració local	Totes	Impulsor
Fundación Española para la ciencia y la tecnologia (FECYT)	Administració de l'Estat	Implementació	Recursos financers (finançador)

Recursos econòmics

Total euros per període

9.000

Característiques generals del finançament (períodes, tipus...):

Període 2013-2015: 9000
Via subvencions de les administracions descrites anteriorment i suport per a fer el monitoratge i el desplaçament de l'alumnat, quan ha estat necessari.

Recursos humans

1 tècnica de medi ambient,
1 tècnica administrativa,
3 persones de l'equip tècnic de la Fundació Phonos.

Altres recursos

Espais per a fer les presentacions (escolars o l'equipament cultural de la ciutat) i propis dels centres escolar.

Normes i mecanismes de participació implementats

Reunions prèvies amb el professorat al càrrec de l'activitat, i la pròpia participació de l'alumnat.

Resultats

Descripció dels productes assolits

S'han fet tres blocs d'activitats en funció de l'espai i els grups participants:
- al novembre de 2103 amb grups d'alumnes de secundària als ENN de Cal Tet;
- al març de 2014 amb grups d'alumnes de secundària a la Pineda de Can Camins i;
- a l'octubre de 2014 amb famílies als ENN de Cal Tet.
Està prevista una actuació al febrer de 2016 amb alumnat escolar de primària al voltant de les zones verdes del nucli urbà.

Com a principal resultat s'ha fet una gran mapa de sons del Delta.
En aquest link trobareu els resultat de les diferents sessions realitzades. http://www.mundosdemusicas.com/paisatge-sonor.php

També s'ha produït de material didàctic de suport, un tutorial http://vimeo.com/98717973

Documentació produïda (informes, memòries, projectes, material de difusió...)

Nom	Tipus	Data	Disponibilitat	Documentació adjunta
Videos de suport	--------	Indefinida	Sí disponible

Difusió de la pràctica

- Des de l'ajuntament als mitjans locals (televisió i ràdio ), al web i xarxes socials de caire municipal, a Fòrums i trobades de centres educatius de la XESC.
TV3 també va fer un petit vídeo informatiu per l'informatiu infantil/juvenil INFOK:
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/El-Delta-del-Llobregat-sona/video/4785032/

- Freesound: www.freesound.org

Impacte

Fonamentalment el coneixement que s'ha aportat als participants (alumnat, professorat i educadors de suport ) i la incorporació d'un gran nº de sons que conformen el mapa sonor del territori del Delta del Llobregat al web freesound a on s'incorporen els sons que s'han captat.

Avaluació

Tipus

Interna

Ens

Les educadores que van realitzar l'activitat amb els grups escolars.

Document adjunt

1240evaluacion.pdf

Principals conclusions

Observacions generals i aspectes assolits respecte als objectius inicials

L'activitat resulta molt atractiva per l'alumnat ja que esdevé molt transversal en quan a continguts i procediments treballats.

Com a estratègia per l'equip d'educadors ha suposat una nova forma d'aproximar-se al territori proper, que cal conèixer i protegir. També ha esdevingut un nou recurs per donar a conèixer el territori de forma genèrica i també per a fer més activitats amb públic escolar.

Punts forts de la pràctica

Treball en TIC amb els alumnes i donar a conèixer experiències de ciència col·laborativa.

Aproximació al coneixement del medi a través d'una via sensorial poc utilitzada ( el so).

Punts dèbils de la pràctica

Material mínim imprescindible (gravadores) i auriculars específics de vegades poc accessibles a l'alumnat.

Els grups que han participat no s'han fet més exercicis de gravació ni tractament de dades posteriors. No es posen en practica els nous aprenentatges.

Propostes de millora de la pràctica

Caldria treballar per l'autonomia dels grups escolars en la realització d'aquestes activitats.
Seria interessant saber si els participants han utilitzat fora de la realització de l'activitat algunes de les eines emprades.

Possibilitats de realitzar la pràctica a altres àmbits o entitats

Viable en altres àmbits, en relació a pujar la informació a plataformes col·laboratives com test de biodiversitat, cens d'aus...

I també en relació a l'aproximació més sensorial al coneixement del nostre entorn, no només a espais naturals si no a entorns urbans i els propis espais escolars.