Per una banda, l'any 2017 es va iniciar el Pla de Regeneració Urbana Integral Les Planes-Blocs Florida (barri on es desenvolupa el projecte), que va tenir per objectiu invertir recursos econòmics i humans en el territori, elaborar conjuntament amb les i els veïns un diagnòstic compartit i un pla d'actuació 2018-30 que recollís les decisions necessàries en el camp social i urbanístic.

Els Serveis Socials Bàsics del districte IV (Florida), en aquell moment es trobaven amb un augment elevat de demandes a nivell individual i amb una llista d'espera de dos mesos per la primera demanda, que feien complicat o dificultaven el desenvolupament de nous projectes grupals de intervenció socioeducativa.

A l'any 2016, el municipi va signar un acord de col·laboració amb Cirque du Soleil, que contemplava en un dels seus punts una formació de circ social per a professionals socials i per a artistes de circ amb el seu programa internacional de Cirque du Monde. Com a resultat d'aquesta experiència al 2018, els educadors de serveis socials implicats en la formació van idear la proposta de FLORIDA CIRCUS TIME.

El compromís de l'àrea bàsica i del pla de regeneració urbana van permetre implantar el primer projecte del circ social al barri. En un primer lloc, es va realitzar un projecte pilot a l'estiu de 2018, seguit del projecte del curs com a tal, que actualment ja està consolidat.
A més, des de fa un temps els educadors de Serveis Socials, tenien identificats a partir del treball individual i del treball amb els centres educatius, nois i noies que eren susceptibles de formar part d'aquest projecte.

Població: Per a joves d'entre 14 i 18 anys atesos pels Serveis Socials Bàsics de L'Hospitalet de Llobregat, de la zona nord de la ciutat (dte. II, IV i V).

Territori: Hospitalet de Llobregat (L').

La pràctica s'engloba dins del Pla Integral Blocs – Florida de L'Hospitalet de Llobregat.

- FASE 1: DIFUSIÓ:

Cada any les Àrees Bàsiques de Serveis Socials dels Districtes tenen un pressupost per l'execució de projectes d'intervenció socioeducativa. Aquest pressupost acostuma a ser amortitzat a l'estiu, on els infants i joves tenen major necessitat de recursos de lleure. A més, permet als educadors i educadores socials poder intervenir directament amb els infants i joves fora dels despatxos i centres escolars.

A l'any 2018, havent realitzat tres educadors socials, l'esmentada formació de circ social amb Cirque du Monde, es planteja programar un projecte d'intervenció fent servir el circ com a eina.

La primera proposta és poder dur a terme un projecte a la zona nord de la ciutat i un altre a la zona sud. Es van realitzar unes primeres reunions els educadors participants de la formació per tal de valorar possibilitats i es va constatar que no hi havia prou pressupost, així que es va plantejar començar per un projecte pilot només al districte de La Florida – Les Planes. Un cop autoritzat per la direcció de l'Àrea bàsica, es va definir la tipologia de projecte tenint en compte les avaluacions d'altres projectes d'estius anteriors, on destaca la dificultat per arribar a les i els joves no vinculats a cap entitat en la majoria de propostes dutes a terme pels serveis socials de la ciutat. Així doncs, es va decidir que aquest primer projecte de circ social en el marc de les activitats d'estiu fos destinat als i les joves participants d'altres recursos del barri. D'aquesta manera, es va aconseguir fer difusió de l'activitat de circ i es va començar a formar un grup de nois i noies interessats en continuar durant el proper curs i, d'altra banda, aquest fet també ens va permetre treballar un altre objectiu, que era la cohesió entre els tres projectes joves presents durant l'estiu al bari: Esplai la Florida, Centre Obert Annapurna i Espai Jove Blocs Florida.

Un cop acordat el format i fet el contacte amb l'entitat de circ (també participant de la formació amb Cirque du Monde), ens vàrem reunir amb representants de les entitats del barri, que van acceptar la proposta.

- FASE 2: CONSOLIDACIÓ:

El taller es desenvolupa i alguns joves es mostren interessats. Al mes de setembre es busca espai i és acceptat el pressupost per dur a terme el projecte de circ social durant el curs. Es comença al gimnàs de l'institut dels barris amb un grup reduït.

A la primavera es torna a fer formació amb Cirque du Monde i Ateneu Nou Barris, que orienta a donar prioritat l'establiment d'un grup fidelitzat. Es realitzen reunions amb l'institut que ens cedeix l'espai i s'acorda fer un tastet de circ a l'hora del pati a Mode de difusió, on els talleristes són els propis participants del projecte (aquesta línia de “Retorn a la comunitat” s'estableix com a un dels objectius principals del projecte FLORIDA CIRCUS TIME). Poc a poc el grup es va omplint amb derivacions dels serveis socials i dels centres educatius i a final de curs ja hi ha un grup estable de 12 joves.

A l'estiu de 2019 es realitza de nou taller de circ social aquest cop fent un intensiu durant al juny, donant resposta a la necessitat de lleure en aquella setmana. Després, durant el juliol, es fa setmanalment activitat de circ social. Es dota de més professionals el projecte (3 eess i 2 formadors de circ) oferint així més places. Les noves incorporacions s'incorporen ja al projecte de curs l'octubre del 2019.

- FASE 3: APERTURA A LA COMUNITAT:

Havent consolidat ja un grup motor, s'acorda obrir noves vies d'intervenció i s'acorden trobades amb l'Àrea de Cultura i Ateneu Nou Barris per poder oferir oci cultural i formació en circ als joves participants. Els joves ja es senten preparats per fer més tallers, així que es realitzen reunions amb la Secció d'Infància de l'Ajuntament i amb l'Escola de Vida del barri per oferir activitats on els joves facin de talleristes a infància i famílies. Actualment, els encarregats del projecte es troben cercant com donar resposta a la necessitat creativa dels i les joves, que volen sortir a fer un espectacle pel barri. També ha començat a valorar-se la implementació del projecte a la zona sud de la ciutat de cara a aquest estiu.

8.000 €

El cost aproximat del projecte, inclou l'intensiu d'estiu (de Juny a Juliol) i el projecte de curs (d'Octubre a Juny). Dintre d'aquest pressupost s'inclou el material tècnic específic, les assegurances i el propi desenvolupament del projecte (sessions/tallers).

2 Educadores socials (del districte IV)
1 Educador social UBAI

- Material de circ
- Gimnàs d'un centre d'educació secundària de la ciutat (IES Fontseré)

Es prioritzaran aquells joves d'entre 14 i 18 anys que siguin atesos pels Serveis Socials Bàsics i que els professionals creguin que els hi pot anar bé participar, però és important que no estiguin realitzant altres activitats dinamitzades en aquell moment. Sempre es procurarà que hi hagi nois i noies en cada un dels grups.

- FLORIDA CIRCUS TIME:

El projecte es duu a terme a través d'un model de tàndem d'intervenció socioeducativa format per educadors socials i pel formador de circ.

Dins del projecte es realitzen un conjunt d'activitats consensuades pel Tàndem que van més enllà dels tallers:

Activitats de retorn a la comunitat, entitats, serveis o institucions, on es busca que els membres del grup puguin mostrar els seus aprenentatges a altres (tallers oberts en els instituts d'origen dels participants, esdeveniments i festes a nivell de municipi, tallers específics per a famílies...). Es planifiquen un mínim de tres activitats durant el període, fora de l'espai setmanal de la sessió/taller i amb una durada de 4 hores (muntatge, planificació i execució).

Foment de la cultura, partint d'un concepte de la cultura, com un dret fonamental i un bé comú. Es planifica l'accés a un espai cultural o a un espectacle amb l'objectiu de permetre que les noies i els nois accedeixin a noves experiències com a espectadors. Aquí també es realitzen un mínim de tres durant el període, fora de l'espai taller/sessió, i amb una durada de 3 hores cadascuna.

Creació i exhibició d'un espectacle final, que es comença a treballar en els tallers/sessions grupals, segons els interessos dels participants.

Fins al moment s'han realitzat dues edicions del projecte i dos intensius d'estiu. En la darrera edició han participat 27 joves, amb una assistència mitjana que ronda els 15 participants per cada sessió/taller.

Es realitza en sessions d'una hora aproximadament els dilluns a la tarda a partir de Novembre.

- Difusió a través de mitjans de comunicació:

Notícia L'H Digital - “El circ com a eina educativa per treballar les emocions i les habilitats socials” (29/01/2019)

“El circ com a eina educativa per treballar les emocions i les habilitats socials” – Televisió L'Hospitalet de Llobregat (29/01/19)



Notícia El Periódico - “Professionals de l'Hospitalet finalitzen la seva formació en circ social amb Cirque du Soleil” (28/03/2019)

Notícia “Monitores formados por Cirque du Soleil imparten un taller de circo a jóvenes de L'Hospitalet” (19/07/2018)

- Difusió en altres pàgines web:

Pàgina web "Kanaya Circ" - Circus Time en L'Hospitalet (circo social) (20/02/2019)

De moment no s'ha presentat el projecte a cap concurs, tot i que s'està a l'espera de poder-lo presentar en el “VIII Congreso de Educación Social. Educación Social, Dignidad y Derechos” que es durà a terme a la ciutat de Saragossa, el 16, 17 i 18 d'Abril de 2020.

Aquesta iniciativa ha donat a les entitats i als Serveis Socials de barri l'oportunitat de descobrir el circ social com a eina educativa. Una eina que permet treballar objectius educatius com l'autoestima, la cohesió grupal, l'esforç personal o la constància.
Així mateix, ha suposat un espai de trobada per als joves de la ciutat, als quals ha permès conèixer-se cara a cara i establir vincles de cara a futures trobades.
La satisfacció dels participants al projecte ha permès la consolidació d'un grup motor de joves, mantenint oberta la incorporació de noves places durant tot el curs. Aquestes noves incorporacions són importants ja que permeten derivacions per part dels professionals de Serveis Socials de districte a mesura que es van detectant necessitats en la població atesa. D'aquesta manera, es pot intervenir amb les i els joves en seguiment en un entorn lúdic.

Fruit d'aquesta experiència formativa s'està creant una xarxa amb l'objectiu d'impulsar el circ com a eina socioeducativa a la ciutat, amb la col·laboració d'entitats socials, educadors de serveis socials i entitats de circ i d'arts escèniques locals.

Interna

Ajuntament de l'Hospitalet de Llobregat.

El projecte, ja consolidat, es du a terme des de fa dos anys amb un bon assoliment dels seus objectius. Actualment vol anar creixent i vol ampliar horitzons cap a la intervenció comunitària i la promoció de la cultura com a espai d'oci.

Tant en coordinació amb els referents de Serveis socials i les famílies com en el marc de les comissions socioeducatives s'ha constatat una notable millora en la socialització dels i les joves participants. A més, el clima tant en les sessions regulars com en les sortides amb el grup és molt positiu.

- El circ com a eina de promoció de la persona.
- El “tàndem artista-educadora” en la intervenció socioeducativa amb joves en el context de Serveis Socials.
- La formació continuada dels professionals implicats (en aquest cas, amb dos anys de formació amb Cirque du Monde i el suport d'una entitat de circ social de renom del país).

Hi ha una dependència del tàndem que organitza aquest taller.

Finançament que prové del Pla de Regeneració Urbana i que cal veure si en el temps es pot mantenir igualment la iniciativa, sense tenir en compte el Pla.

Definir de forma més clara els objectius individuals dels participants, per poder anar més enllà dels objectius del grup tot realitzant un seguiment més acurat.

És important el fet de treballar en tàndem (EESS+formador) i tenir una mirada compartida entre les dues figures. En aquest cas, participar plegats en la formació ha estat un factor essencial, ja que facilita parlar un mateix llenguatge per tal de definir els aspectes clau de manera conjunta.

També important la possibilitat de poder allargar en el temps el projecte. Un punt important és dedicar temps a generar un espai de confiança, i per això és molt important que hi hagi un grup consolidat. Si es tracta només d'un tast de circ, la part social del projecte és difícilment treballable (especialment la vessant comunitària). Escoltar el grup i veure cap a on pot evolucionar el projecte és també favorable. Per exemple, no s'ha valorat la creació d'un espectacle per mostrar fins que ells no s'han vist preparats i han fet la demanda.

Per últim, donat que el projecte permet millorar la intervenció social amb joves des de serveis socials, es valora de forma prioritària la disposició de places per noves derivacions. Si es fa massa difusió i s'omple el grup, es corre el risc de perdre l'oportunitat de poder derivar durant tot l'any nois i noies en seguiment.