El projecte neix arrel del Pla Local d'Atenció a les Capacitats Diverses i Accessibilitat de l'Ajuntament de Terrassa que va decidir dissenyar una acció de sensibilització per promoure la inclusió social, la diversitat i els valors a la ciutadania, en especial als nens i nenes de la ciutat i a la vegada potenciar també el treball en xarxa, des del treball transversal entre diferents serveis municipals per la impregnació de l'acceptació de la diversitat i la no discriminació de les persones en totes les àrees de la ciutat.

A més, es varen voler aprofitar també els dibuixos que havia realitzat Joan Turu a favor de la diversitat cultural i la inclusió social, pintats per joves amb i sense discapacitats, per realitzar els tallers educatius.

Població: Alumnes de cicle mitjà i superior de primària (8-12 anys).

Territori: Terrassa.

La pràctica es troba vinculada al Pla Local d'Atenció a les Capacitats Diverses i Accessibilitat del Servei de Capacitats Diverses de l'Ajuntament de Terrassa.

- Primera fase: l'artista Joan Turu, conjuntament amb els infants del casal d'estiu municipal inclusiu de Creu Roja Terrassa, van realitzar el 12 de Juliol de 2017 a l'IES de Terrassa, deu il·lustracions (cinc plafons dobles) a favor de la inclusió social, per tal de millorar la mirada vers les diferències socials. Amb títols com “La diversitat no ens limita, no ho facis tu”, “Les paraules boniques valen molt i costen poc”, “L'essencial és invisible als ulls”, “ Si deixem d'etiquetar-nos, ens deixarem ser!” i “Conviure en un món de diferències”.

- Segona fase: la mostra va ser exposada des de setembre de 2017 fins a desembre de 2018, per un total de 13 espais i equipaments. Entres d'altres, la van acollir cinc biblioteques municipals, l'Arxiu Municipal, l'Escola Municipal d'Educació Especial El Pi, l'Escola Goya, l'Escola Nova, l'Escola Abat Marcet i Canal Terrassa. Entre setembre i desembre del 2019 (abans de començar la segona edició), també estarà a Escola Lumen, Canal Terrassa i Escola Canigó.

- Tercera fase: de gener a maig del 2019, es va realitzar al Claustre del Convent de Sant Francesc, a través dels serveis de Gent Gran de l'Ajuntament de Terrassa, Capacitats Diverses i Fupar Fundació un conjunt de tallers educatius sota el nom de “Conviure en un Món de diferències”, de la mà de persones grans i persones amb discapacitat intel·lectual, per a nens i nenes de primària de Terrassa. Aquests tallers tenien per objectiu visibilitzar i posar en valor diferents diversitats existents a la societat, com són: l'edat, les capacitats, la sexualitat, el gènere, l'origen o la religió, a través d'una mirada interseccional que va més enllà de les reivindicacions particulars de cada col·lectiu. Una de les tasques de l'activitat era que els grups d'infants dibuixessin la bandera de la societat on voldrien viure. Ara, aquestes banderes s'han recopilat en una exposició itinerant amb l'objectiu d'ajudar a difondre l'activitat i els valors que promou.

- Quarta fase: després de dur-se a terme els tallers educatius, es va realitzar una exposició itinerant dels dibuixos i de les banderes dels infants, resultat de les activitats dutes a terme durant el curs 2018-19. L'exposició s'allargarà d'octubre a mitjans de febrer de 2020 en els diferents casals de la gent gran de la Generalitat i de mitjans de febrer a juny de 2020 al Claustre de Sant Francesc i al Casal d'Anna Murià de Terrassa.

2.000 €

El Servei de Capacitats Diverses de l'Ajuntament de Terrassa, va apostar pel projecte i va ser l'encarregat de la dinamització per l'elaboració de les il·lustracions, assumint les despeses en matèria de manteniment del material de l'exposició i les despeses en suports de difusió amb un import aproximat de 2.000 €.

- 4 persones coordinadores del programa.
- 2 educadors per escola.
- 6 persones grans del Casal Municipal de Gent Gran Anna Murià.
- 7 persones amb discapacitat intel·lectual de la Fundació FUPAR.

- 10 plafons (5 dobles) de 250 cm/122 cm de fullola de 4 mm amb les il·lustracions de Joan Turu.
- 30 suports de fusta per aguantar els plafons en posició vertical.
- Llibretes artesanals que van elaborar els membres de la Fundació FUPAR i van regalar als alumnes participants.
- Material didàctic pel desenvolupament dels tallers.
- Roll up i flyers informatius pels alumnes.
- Instal·lacions: l'exposició i l'activitat es van dur a terme en el Claustre del Convent de Sant Francesc de Terrassa.

L'exposició va estar oberta a tothom i l'activitat va ser oferida a les diferents escoles de Terrassa, per als nens i nenes de cicle mitjà i superior de primària.

- L'exposició dels dibuixos, realitzats per l'il·lustrador Joan Turu i pintats per joves amb i sense discapacitats, amb els lemes:

o “La diversitat no ens limita, no ho facis tu”.
o “Les paraules boniques valen molt i costen poc”.
o “L'essencial és invisible als ulls”.
o “Si deixem d'etiquetar-nos, ens deixarem ser!”.
o “Conviure en un món de diferències”.

L'exposició es va poder visitar de manera lliure de dilluns a dijous de 9 a 13h del matí i de 16 a 19h per la tarda i divendres de 9 a 13h pel matí, al Claustre del Convent de Sant Francesc de Terrassa i també en altres espais de Terrassa els dies:

o Casal GG Can'Anglada del 7 al 28 d'octubre.
o Casal GG Terrassa Centre del 28 d'octubre al 18 de novembre.
o Casal GG Can ‘Aurellà del 18 de novembre al 9 de desembre.
o Casal GG Sant Pere Nord Del 27 de gener al 17 de febrer.
o Claustre Sant Francesc del 17 de febrer al 10 de juny
o Casal Gent Gran Anna Murià de 10 de juny al 26 de juny

- Els tallers educatius en la seva primera edició, es van oferir a un total de 8 grups-classe de 4 escoles de primària diferents de Terrassa, els dimecres al matí, de 10 a 11:15h. On van poder participar 200 alumnes, d'entre 8 i 12 anys (25 alumnes per cada sessió). Els tallers van ser impartits per 6 persones grans del Casal Municipal de Gent Gran Anna Murià i 7 persones amb diversitat funcional de la Fundació FUPAR.

En la segona edició, estan previstos que participin 300 infants, de 12 grups-classe diferents, segons les sol·licituds realitzades prèviament per les escoles de Terrassa.

- Difusió en pàgines webs municipals de l'Ajuntament de Terrassa:

Notícia de l'Ajuntament de Terrassa - EXPOSICIÓ I ACTIVITAT "CONVIURE EN UN MÓN DE DIFERÈNCIES"

Notícia de l'Ajuntament de Terrassa - EXPOSICIÓ ITINERANT "CONVIURE EN UN MÓN DE DIFERÈNCIES" DE JOAN TURU

- Difusió a través de les xarxes socials (Youtube, Twitter i Facebook) de la Fundació Fupar:

"Gent gran i membres de Fupar eduquen en valors amb l'activitat 'Conviure en un món de diferències'" - Youtube (6/02/2019)



- Difusió altres mitjans de comunicació:

Notícia de Nació Digital - L'exposició «Conviure en un món de diferències» arriba a Terrassa

Programa de televisió local de Terrassa. Programa «La nit dels savis» (24/05/2019)



- Es van realitzar també díptics informatius de l'activitat i un parell de roll-ups.

Impactes socials:

- S'han generat vincles duradors i significatius entre els participants. A més, les persones de Fupar, moltes d'elles ja a l'inici del seu propi procés d'envelliment, han pogut conviure amb persones grans i s'han familiaritzat amb recursos de la comunitat, com és el Casal Municipal de Gent Gran Anna Murià. D'aquesta manera, el projecte facilita el coneixement mutu, l'establiment de suports naturals en la comunitat, i posa les bases per transformar els espais de gent gran en entorns més diversos i inclusius.

- L'activitat ha permès aportar una visió positiva vers l'envelliment i les capacitats diverses, mitjançant la dinamització en primera persona de dinàmiques relacionades amb les diferents il·lustracions que han format part de la mostra on s'abordaven altres diversitats: d'origen, de gènere, diversitat sexual, de capacitats, d'imatge o d'edat, tal com ens traslladen els mestres de les escoles participants.

Interna

Ajuntament de Terrassa i Fupar Fundació.

Els resultats obtinguts dels qüestionaris que van respondre els propis alumnes verifiquen l'assoliment dels objectius plantejats inicialment per l'activitat com:

- Treballar valors com la tolerància, solidaritat, respecte i acceptació.
- Aprendre a respectar les persones amb les seves diferències.
- Aprendre a respectar l'entorn.
- Canviar la visió vers l'envelliment i la persona amb capacitats diverses.

Els resultats més rellevants dels qüestionaris van ser:

- Un 68% dels participants creuen que les diferències de gènere, origen, creença o cultura enriqueixen les relacions culturals.
- Un 96% dels alumnes consideren que totes i tots tenim dret a poder escollir lliurement, sense importar si es dona o home, per treballar en allò que volem.
- El 99% dels alumnes els hi agradat poder participar en l'activitat de Conviure en un Món de Diferències.

A més del qüestionari, també van respondre a unes preguntes obertes relacionades amb valors socials, noticies d'actualitat que els hi agradaria que passesin i van haver de formular un missatge per a la societat. Cadascuna de les respostes van estar relacionades amb l'activitat realitzada i amb el missatge que pretenia que entenguessin.

- Les persones que dinamitzen la pròpia activitat, persones grans i persones amb discapacitat intel·lectual són els protagonistes i evocadors directes en quant a valors i inclusió social.
- La triangulació activa entre gent gran, persona amb discapacitat intel·lectual i nens/es.
- Respostes activa i participativa dels alumnes (participació en els tallers, elaboració de dibuixos/banderes a l'aula i respondre a qüestionari sobre els tallers).

Les persones que dinamitzin siguin baixa per motius personals o mèdics, en aquest cas comptem amb la substitució d'altra personal també format o bé reorganització de tasques amb el propi personal.

Després del primer any, les millores són a nivell de materials i organització dins espai.

Condicions per replicar la pràctica:

- Reunions amb tots els agents implicats per coneixes i preparar tallers.
- Creació dels tallers educatius i preparació del material necessari pel seu desenvolupament.
- Descripció i concreció de les tasques a desenvolupar per cadascun dels agents implicats.
- Observació i seguiment, tant del desenvolupament dels tallers com de grau de satisfacció dels agents implicats.
- Valoració conjunta per detectar punts febles i proposta de suggeriments de millora.