L'Espai Familiar neix des de la voluntat de l'Ajuntament per ampliar els Espais familiars existents (fins al moment només hi havia espais dirigits a l'etapa 0-3) i crear-ne un d'específic en el qual la lectura fos l'eix vertebrador de l'Espai.

Per altra banda, en un marc global des de l'Ajuntament es volia treballar per fer la ciutat més amable, més propera al ciutadà i crear sinergies de treball col·laboratiu. És a dir, existia la voluntat expressa de crear aquest projecte a partir d'una xarxa de treball transversal entre diferents àrees del mateix ajuntament, des d'Acció Social i des de Cultura.

Famílies amb infants a càrrec d'entre 3 a 6 anys de la ciutat de Gavà.

Aquesta pràctica està vinculada al programa d'infància i famílies de Serveis Socials de l'Ajuntament de Gavà . Per altra banda, des de la biblioteca està present en el foment de la lectura des del Pla d'acció de la biblioteca.

En una fase inicial de disseny d'aquesta pràctica, es va fer una recerca d'experiències similars com el projecte de la "Taula Camilla" de la Biblioteca Can Butjosa de Parets del Vallès. En una segona fase, es va fer una prova pilot que va constar de 3 sessions i, finalment, es va iniciar el projecte organitzant un grup de treball a cada curs escolar.

De manera més general, en cada edició hi ha una fase de difusió i constitució del grup i una fase d'implementació. La metodologia d'implementació és la següent:

Organització:

• Durada: 8 o 9 sessions segons curs escolar.
• Freqüència: 1 sessió per mes de 1:30 h de durada.
• Horari: De 17:30 a 19:00h.
• Participants: 15 famílies.
• Conductors: 3 (1 personal biblioteca + 2 personal de serveis socials).

Aquest es tracta d'un grup amb diverses famílies que tenen infants de 3 a 6 anys a càrrec seu. S'intenta que les famílies participants no repeteixin d'un any a un altre, donada la voluntat de què aquesta pràctica arribi al nombre més gran de famílies possible. Tot i així, en alguns casos on es detecta la necessitat de què una família allargui la seva participació es realitzen algunes excepcions.

Els participants comparteix un espai comú a l'inici i al final de la sessió. Hi ha un temps central on es diferencien dos grups, un de reflexió per als adults i un altre grup de lectura dels infants que estan a la biblioteca a l'espai infantil.

Estructura concreta sessió:

• BENVINGUDA: Entrada de les famílies i els fills a la sala d'actes de la biblioteca.
• ACTIVITAT CONJUNTA (15 minuts): Explicació d'un conte per part de la persona referent de la biblioteca.
• DOS GRUPS: 30 a 45 minuts.

- Grup de pares i mares: Conduït per un professional de Benestar social i un professional de la Biblioteca. Els adults se situen en un espai separat dels infants on comenten i comparteixen aspectes que els hi susciti el conte a l'hora d'educar als seus fills.
En un principi, l'equip responsable proposa temes generals d'educació des de la promoció, per tal de motivar la conversa. Finalment, en cada sessió es recomanen un o dos llibres sobre el tema proposat.

- Grup d'nfants: Els infants estan a la mateixa sala que els pares i mares, acompanyats per un professional del departament de Benestar. En aquest espai es fa una activitat relacionada amb el conte explicat, i tenen diferents jocs per triar lliurement: contes, trencaclosques, construccions...

• ACTIVITAT FINAL CONJUNTA: Aquest és un espai conjunt de lectura, on els pares i infants disposaran de 20 minuts per compartir la lectura amb els seus fills. Després tots junts, en rotllana, els infants podran compartir si volen un dels contes que més els hagi agradat dels que han llegit o mirat. El referent de la biblioteca fa recomanacions de contes: a cada sessió hi ha dues o tres lectures recomanades segons l'edat. Els contes estan relacionats o no amb els temes parlats; però són, principalment, contes que suscitin la lectura i el desig de llegir.

250 €

El finançament d'aquesta activitat es va fer amb una partida inicial de 250 € (l'any 2012), no s'ha fet cap més inversió en el projecte.

L'equip està format de 5 persones:

• 2 persones de l'àrea de Serveis socials de l'Ajuntament de Gavà, una psicòloga i una tècnica.
• 1 persona de la Diputació de Barcelona.
• 2 persones de la Biblioteca (ajuntament), que fan tasques de suport logístic (tasques de preparació de la sala, etc.)

Sala d'actes, llibres i joguines de la biblioteca.

A través d'aquesta experiència les famílies obtenen un recurs més dels que ofereix la ciutat. Durant els anys en què s'ha dut a terme la pràctica s'han realitzat un total de 37 sessions amb un total de 64 famílies participants. Aquests resultats s'han distribuït de la manera següent durant els cursos escolars:

• Any 2012 (Prova pilot): 2 sessions, 11 famílies.
• Curs 2012-2013: 9 sessions, 11 famílies.
• Curs 2013-2014: 9 sessions, 14 famílies.
• Curs 2014-2015: 9 sessions. 14 famílies.
• Curs 2015-2016: 8 sessions. 14 famílies.

En el curs actual (2016/2017) el grup està format per 18 famílies i estan previstes un total de 9 sessions durant tot el curs.

Per una banda, cada inici de curs es fa una difusió general a partir de la premsa local i xarxes socials.

De manera més concreta, també des de la biblioteca s'envien correus electrònics als usuaris del servei. Per altra banda, també es fa difusió als usuaris des dels Espais Familiars previs, els grups de 0-3 anys, com també directament des dels centres d'atenció primària (infermeria pediàtrica).

Presentació del projecte en les 1es jornades del GTSIG (Grup de Treball i Serveis per a la Infància de Gavà).

Els impactes han estat, per una banda, sobre les famílies, les quals han descobert un lloc nou de la ciutat del que poden treure molts recursos, on moltes d'elles s'han fet el carnet per primera vegada i utilitzen el servei de préstec habitualment. També, han descobert un espai on poder compartir l'experiència de ser pares amb altres famílies i en molts casos es creen lligams molt importants per a elles, així com sobre els recursos (els contes) han descobert la vàlua que tenen com a eina per a treballar molts temes amb els seus fills o com a moment de gaudir en família.

D'altra banda, per a les persones que formen part del projecte l'impacte ha estat molt valuós a escala professional i personal, ja que el fet de ser de diferents àrees els ha donat una mirada molt més àmplia pel que fa a tractar sobre diferents temes, tant siguin les persones com les paraules. A partir d'aquest treball conjunt han sorgit altres col·laboracions entre les dues àrees de Serveis socials i cultura, com ara el Casal Familiar d'estiu, cicle d'Acció en famílies, etc.

Interna

Les famílies participants incorporen a la biblioteca i els contes en la seva vida quotidiana, mentre que també han trobat en la lectura una eina per la criança.

L'espai compartit de conversa esdevé per les famílies un context enriquidor i d'acompanyament a la maternitat i paternitat, al mateix temps que també afavoreix una parentalitat positiva.

• Creació d'un espai on les famílies comparteixen i aprenen.
• Apropament dels llibres i la lectura oral a les famílies.
• El treball conjunt de dues àrees diferents d'un ajuntament.
• La creació de sinergies entre departaments per establir noves pràctiques.

Una de les dificultats de treball i la qual suposa molts esforços recau en la mateixa transversalitat del projecte el qual implica diferents àrees i no es pot treballar en la mateixa xarxa.
També es destaca la gran dificultat que suposa arribar al col·lectiu de famílies vulnerables i incitar a la seva participació.

Un dels punts per millorar el projecte seria que els infants poguessin estar a la sala acompanyats d'adults/guies de lectura.

Per altra banda, seria important crear una eina de difusió i captació o la derivació des de Serveis Socials de les famílies més vulnerables.

Podria ser una pràctica transferible a altres municipis, tot i que per poder portar-la a terme a altres àmbits és necessària una voluntat i generositat per part dels qui gestionaran el projecte tenint en compte que pertanyen a disciplines diferents.